"Mein Körper gehört mir - meine Grenzen zählen."

Ampelspiel:

🟢 Gut
🟡 Komisch/unsicher
🔴 Stopp

Stopp heißt Stopp!

für Wölflinge:

Ich kann mich schützen.

→ ich kenne meine Grenzen

→ ich darf NEIN sagen

Entscheidend ist, dass die Wölflinge lernen:

• Ich draf NEIN sagen.
• Ich muss niemanden umarmen
• Ich darf Hilfe holen.
• Gute Erwachsenen respektieren meine Grenzen.
• Geheimnisse, die mir Angst machen, darf ich weitererzählen.
• Wenn mir jemand etwas unangenehm macht, bin nicht ich schuld.

Beispiele:

„Dein Leiter fragt dich, ob du ihm die Hand geben möchtest.“

„Jemand kitzelt dich, obwohl du gesagt hast: Hör auf.“

„Ein Erwachsener sagt: Das darfst du niemandem erzählen.“

„Du möchtest beim Spiel nicht mitmachen.“

Die Wölflinge zeigen die entsprechende Farbe.

Wenn dir etwas komisch vorkommt: Hole Hilfe!

Beispiel: Mutprobe

Die Gruppe verlangt on einem Jugendlichen, nachts alleine in den Wald zu gehen. Wer nicht mitmacht, ist ein Feigling."

Diskussion:

• darf man Nein sagen?
• Was passiert, wenn die Gruppe Druck macht?
• Was muss ein Leiter tun?
• Wann wird aus Spaß ein Übergriff?

Themen:

• Gruppendruck
• Mutproben
• "Nur Spaß"
• Ausgrenzung
• Mobbing
• körperliche Nähe
• Geheimnisse
• digitale Kommunikation
• Fotos und Videos
• Chats
• ältere Jugendliche als Autoriätspersonenn
• Umgang mit jüngeren Kindern

Digitales Beispiel:

"Ein älterer Pfadfinder schreibt einer 13jährigen regelmässig private Nachrichten und bittet sie, die Nachrichten vor den anderen geheim zu halten."

Diskussion:

• Warum ist das problematisch?
• Was könnte die Jugendliche tun?
• Wem kann sie sich anvertrauen?
• Was sollte ein Leiter*in tun?